Ein hinlänglich bekannter bayrischer Automobilkonzern lässt einen Mitarbeiter mit Vorkenntnissen in Visual Basic in die Grundlagen von JAVA einarbeiten.

Zwei Mitarbeiter eines namhaften deutschen Herstellers von Fahrzeugen, welche Software für die Technik von Reisebussen und Bussen für den öffentlichen Nahverkehr programmieren und konfigurieren, werden in die Grundlagen und Besonderheiten von C/C++ eingearbeitet.

Ein Mitarbeiter aus der Softwareentwicklung eines bekannten Konzerns aus dem Bereich Reise/Tourismus benötigte zeitnah einen Einarbeitung in JAVA.

STUELKEN Informatik ist für sehr große Unternehmen und Konzerne von sporadischen Ausnahmen abgesehen üblicherweise indirekt dahingehend tätig, dass wir Anfragen und Aufträge über Dritte erhalten. Dass Unternehmen ab einer gewissen Größenordnung Angebote kleiner Unternehmen oder Freiberufler im Einkauf von Leistungen ohnehin auf Grund interner Vorgaben nicht zulassen, ist hinlänglich bekannt.

STUELKEN Informatik kann Ihnen aber für den Fall, dass Sie aus welchen Gründen auch immer keinen direkten Auftrag erteilen wollen, können oder dürfen, von unserer Seite Systemhäuser und Consulting-Unternehmen nennen, über welche Sie uns schlussendlich dann doch beauftragen können.

STUELKEN Informatik ist für mittelständische Unternehmen sowohl im Direktauftrag als auch indirekt über Vermittler im Einsatz.

Ein mittelständischer IT-Dienstleister an zwei Standorten, welcher sich für große Unternehmen mit der Beschaffung, dem Leasing sowie dem Lifecycle von Hardware, Software, Komponenten, Lizenzmodellen und dergleichen, stand vor der Problematik, dass keiner der eigenen Mitarbeiter/innen über PHP Kenntnisse verfügte, um eine vor Jahren durch einen vormaligen programmierte eigenentwickelte Software aktualisieren zu können. Nach einem Einblick in Aufbau, Struktur und Komplexität erfolgte eine Einarbeitung eines Mitarbeiters in PHP Grundlagen dahingehend, die Stellen im Programm bei Bedarf im Code hardkodiert anpassen zu können, die sich nicht über Backend-Formulare administrieren ließen.

Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen eines großen Versandhandels mit Online-Portalen und Katalogen benötigten eine Einarbeitung in die Grundlagen JavaScript sowie XML Syntax, um innerhalb von Formularen des Backends für deren Software basierend auf Komponenten in XML-Syntax und JavaScript Dialoge, Datenbank-Abfragen oder Auflistung von Informationen skripten oder konfigurieren zu können.

STUELKEN Informatik ist in Zusammenhang mit kleinen Unternehmen sowie auch Solo-Selbständigen sowohl im Bereich des IT-Coaching als Alternative zu Informatik-Schulungen als auch mitunter im Bereich der Ideenfindung und Beratung, Einarbeitung von einzelner Mitarbeiter für entsprechende Techniken, Qualitätssicherung oder auch z. T. mit dem Skripting von gesonderter Bestandteile tätig.

Dem Inhaber einer Medien- und Webagentur war über die Jahre bewusst geworden, dass er als Folge seiner nur noch leitenden und koordinierenden Tätigkeit über die Jahre den Anschluss an die aktuelle Programmierung aktueller Versionen von PHP inbesondere mit Blick auf Objektorientierung verloren hatte. Durchgeführt wurde ein dreitätiger Workshop, indem wir basierend auf typischen Problemstellungen in Bezug auf Datenstrukturen für den Austausch zwischen Front- und Backend uns mit PHP 8+ Features mit Klassen, Interfaces, PSR-4 Standards für Namespaces und Autoloading und mehr befassten.

Einarbeitung eines Mitarbeiters eines kleinen Seminarunternehmens, welcher zukünftig PHP-Kurse durchführen sollte, selbst die Sprache aber erst einmal lernen sollte. Einarbeitung der Person in die Grundlagen und Besonderheiten von PHP und damit die etwas paradoxe Situation, den zukünftigen Mitbewerber fortzubilden.

Eine Rechtsanwaltskanzlei wollte parallel zu einer TYPO3 basierten Webseite einen Blog basierend auf WordPress betreiben, Teile von Informationen aber dateibasiert zentral für beide Seiten pflegen. Technische Realisierung der entsprechenden Anpassungen in TYPO3 CMS und WordPress mit Einarbeitung des Anwalts in die eigenständige Pflege der Konfiguration von PHP-Files mit Grundlagen der zugehörigen PHP-Syntax.

Einarbeitung diverser Personen mehrerer Unternehmen in die Funktionsweise und

Planungs-, Beratungs-, Design- und Programmiertätigkeiten rund um Webseiten, Skripting zur Automatisierung der Erzeugung oder Bearbeitung oder Kompression von Bildern und diverse weitere Leistungen rund um den Bereich Webprogrammierung und Medieninformatik für Ingenieurbüros, Kanzleien, Unternehmensberater, Sachverständige mit laufender Beratung, Betrieb und technischem Support mit Laufzeiten von 2 bis über 15 Jahre Jahre der jeweiligen Seiten.

Ein typischer Typ von Aufträgen im Zusammenhang mit Auszubildenden sind Einführungen in JAVA oder C# dahingehend, um das in unserem Schulungen bis zum Gymnasium vermittelte Grundwissen in Programmierung zu Beginn einer Ausbildung z. B. bei Banken, Versicherungen auch in Chemie oder Industrie und nicht zuletzt Fachinformatikern möglichst schon zu Beginn der Ausbildung mal auf einen gemeinsamen Mindestlevel zu heben.

Wir bezeichnen diesen Typ als Crashkurs dahingehend, dass wir im Grunde genommen in einem kurzen Durchstich an ein paar Beispielen über die Tage zeigen, wie man Varianten, Schleifen, Logik zu verstehen hat und in welche Richtung es schlussendlich mit Animationen, paralleler Datenverarbeitung, Datenanbindung und dergleichen gehen kann. Oftmals findet das zu Beginn der Ausbildung statt.

Wir unterstützen Azubis bei der Einarbeitung in das Verständnis der Grundlage der Programmierung von JAVA, C#, JS, HTML, CSS und PHP als Voraussetzung für die Prüfungsvorbeitungen in Fällen, wo in dem Unternehmen, wo Azubis angestellt sind, keine Mitarbeiter/innen diese Sprache programmieren oder niemand die Zeit findet.

Ein typisches Beispiel ist der Wunsch, tiefergehende Programmierkenntnisse in Bezug auf komplexere Datenmodelle und typisierte Programmiersprachen zu erhalten. Die Entscheidung zwischen Java, C# oder auch C++ fällt aber vielen in dieser Phase schwer. Manche der Aufträge dienen also primär einem Kurzeinblick zum Vergleich von Einsatzbereichen, Syntax, Struktur von Code oder auch einen Einblick in das Arbeiten mit einer Entwicklungsumgebung wie Eclipse, NetBeans oder Visual Studio CE, wo viele vorher nur NotePad++ oder Visual Studio Code kennen.

Zuweilen betreffen Beratungs- und Coaching-Leistungen bei Privatpersonen die Phase einer möglichen Unternehmensgründung und damit den Sprung in die Selbständigkeit. Während es bei den einen dann um Grundkenntnisse zum Thema Web, Webseiten, Webprogrammierung oder CMS geht, haben andere expliziten Bedarf an einer Beratung zu einer möglichen eigenen Planung einer Software.

Private Projekte, sei es die eigene Homepage, Webseiten für Vereine und Initiativen oder andere Varianten, haben dem eigentlich Zweck, den Sie verfolgen, einen weiteren Sinn und Nutzen:

Man erhält sich eine gewisse Routine in der der Ideenfindung, Planung, Realisierung und dem Erhalt von Programmcode für kleine Projekte. Im Gegensatz zu Projekten wie Software oder Administration beim Arbeitgeber verändern sich eigene Projekte zumeist nur dann, wenn man diese Änderungen anstrebt. Eigenentwicklungen sind also eher selbstbestimmt statt fremdbestimmt.

Welche Varianten von Projekten und welche Techniken sich für Eigenentwicklungen für den Erhalt von Programmierkenntnissen in Grundlagen dienen können, lässt sich nur individuell in Bezug auf die jeweilige Person bestimmen.

Eltern wie auch Schülerinnen und Schüler stehen vor einem grundlegenden Problem: «Die Informatik» winkt, wenn man den diversen Kommunikationskanälen glauben schenkt, mit überdurchschnittlichen Gehältern, der Option auf bis zu 100% Home-Office, zukunftsorientierte Jobs rund um KI, Robotik, Cloud, Entwicklung oder eben in anderen Bereichen dann wieder in Bezug auf «irgendetwas mit Medien» wie Medieninformatik. Die Realität in der Praxis sieht allerdings so aus, dass man sich wie in anderen Branchen auch eigentlich auf Details spezialisiert, so dass die Erwartungshaltung, dass man im Job all diese Dinge in der Breite erleben wird, nicht bewahrheiten wird.

Schülerinnen und Schüler, welche also Spaß am Arbeiten oder doch eher Zocken am Computer haben, das eine oder andere Talent in Bezug auf Gestaltung, Logik, Programmierung und dergleichen mitbringen, sollten wissen, dass in der Informatik nur ein kleiner Bruchteil tatsächlich täglich programmiert. Das Skripting von Funktionen oder kleinere Programmiertätigkeiten gibt es aber in inzwischen allen anderen Branchen wie Ingenieurwesen, Betriebswirtschaften und vielen weiteren mehr auch bereits seit Jahrzehnten.

Die Fragestellung, ob man nur Interesse oder doch Talente und eine gewisse Frustrationstoleranz bei der Lösungsfindung rund um Programmcode hat, lässt sich am ehesten in eigenen Schüler-Projekten im Umfang von mehr als 2 Wochen am eigenen Code bestimmen. Die Informatik in der Schule vermag das nur in Ausnahme fällen leisten; 2-wöchige Praktika zeigen auch eher das Berufsleben als Ausschnitt, ohne dass man ernsthaft mal mehr als 2 Wochen an etwas getüftelt hat.

Der primäre Grund, weshalb Eltern und/oder Initiativen Aufträge für die Einarbeitung von Schülerinnen und Schülern in Skript- und Programmiersprachen wie Javascript, PHP oder auch JAVA erteilen, hat zumeist damit zu tun, dass man den Kindern frühzeitig einen Einblick in Programmierung dort geben möchte, wo man längst weiß, dass selbst Gymnasium mit MINT Schwerpunkt bis zum Abitur oftmals nur einfachsten Kleinkrams machen.

Während die einen Schülerinnen und Schüler hier eher in Hinblick auf Praktika oder Berufswahl einen Einblick erhalten, ist es bei anderen so, dass diese schon von sich aus längst eigenständig sich in Programmiersprachen einarbeitet haben, ohne eine Betreuung an irgendeinem Punkt üblicherweise doch nicht weiterkommen.

Zu erwähnen seien hier jetzt noch die «Projekte», wo Eltern im Bereich Informatik nicht durchblicken und sich Unterstützung für Aufgabenstellungen im Nebenfach oder Wahlpflichtfach «Informatik» wünschen, damit deren Kinder auch ohne Interesse an Informatik irgendwie diese Aufgaben vom Tisch bekommen, um sich anderen Schulfächern widmen zu können.